Las Directrices IN-WORK tienen como objetivo definir criterios, procesos y reglas de calidad para la implementación de actividades efectivas de aprendizaje integrado en el trabajo para jóvenes con necesidades especiales. Al combinar los recursos existentes (investigación de escritorio) y datos provenientes del mapeo de experiencias (investigación de campo), buscarán dar un valor agregado a la implementación de experiencias significativas de aprendizaje basado en el trabajo.
Las Directrices tienen en cuenta el sistema en su conjunto, por lo que incluyen elementos pedagógicos, así como recomendaciones para la aplicación de métodos y técnicas para implicar a las partes interesadas con fines de inclusión.
(Sólo disponible en inglés)
WIL Pautas
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Informe de Investigación
Plantilla de condado
Cuestionario de encuesta para estudiantes de educación superior con necesidades especiales
Pautas para estudiantes de educación superior con necesidades especiales
Plantillas de entrevistas: jóvenes con necesidades especiales
Plantillas de entrevistas: servicios sociales
Cuestionario de encuesta: organizaciones públicas y privadas
Directrices para la realización de grupos de discusión en organizaciones públicas y privadas
Ejemplo de certificado de consentimiento informado
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