-
menetelmäohjeet suuntaviivat
Tämä opas sisältää metodologista ohjeistusta, ja se on suunniteltu ohjaamaan työelämään integroitua oppimista (WIL) koskevien toimintojen suunnittelua, kehittämistä ja toteuttamista erityistarpeita omaaville opiskelijoille
-
sidosryhmien osallistumisopas
Tämä on opas sidosryhmien osallistumisesta erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työhön integroituun oppimiseen. Löydät siitä erilaisia menetelmiä hyödynnettäväksi omassa organisaatiossasi.
-
Katsaus In-Workin viimeiseen webinaariin!
Kun In-Work-hanke päättyy kahden vuoden sitoutuneen yhteistyön jälkeen, pohdimme sen vaikuttavaa matkaa ja lopputapahtumaa ”Parhaat käytännöt osallistavaan työhön integroituvassa oppimisessa korkea-asteen koulutuksessa”. Vuonna 2022 käynnistetyssä aloitteessa on keskitytty yliopiston rooliin osallistavan kulttuurin edistämisessä alueellaan. Hankkeen tavoitteena oli kuroa umpeen akateemisten oppilaitosten ja työelämän välistä kuilua erityisesti erityistarpeita omaavien henkilöiden osalta. Hankkeessa käytettiin Work-Integrated Learning (WIL…
-
IN-WORK -webinaari
Kohtaako oppimisen tuki käytännön? Korkeakoulutuksessa on kehitetty yksilöllistä tukea teoreettisiin opintoihin, mutta miten tukea järjestetään työelämässä? Ajankohta: 07.10.2024 14:00 – 15:30Ilmoittautuminen alkaa ja päättyy: 20.09.2024 16:00 – 03.10.2024 15:00Tapahtuman tyyppi: Webinaari Tervetuloa kuulemaan ja keskustelemaan Inclusive communities at work – IN-WORK -hankkeen tuloksista, havainnoista ja huomioista. Hanke kehitti korkeakouluopiskelijoiden tukea työelämässä tapahtuvaan oppimiseen. Webinaarissa esitellään…
-
14. kansallinen tuetun työllistymisen kongressi
14. kansallisessa tuetun työllistämisen kongressissa, joka pidettiin PortAventuran kongressikeskuksessa 5.-7. kesäkuuta 2024, esittelimme ylpeänä IN-WORK Inclusive Communities at Work -hanketta! Tämä innovatiivinen hanke, jossa yhdistetään akateemista oppimista työpaikkakäytäntöihin ja palveluoppimistoimintaan, on ollut ratkaisevan tärkeä sosiaalisen osallisuuden edistämisessä ja kehitysvammaisten nuorten työllistettävyyden parantamisessa. Opiskelijat ovat kehittäneet arvokkaita taitoja esimerkiksi URV:n inklusiivisen urheilupäivän kaltaisten aloitteiden avulla. Olemme…
-
Suuri menestys IN-WORK-hankkeen alueellisessa tapahtumassa Vila-Secan linnassa.
Vila-secan linnassa järjestettiin 12. kesäkuuta IN-WORK-hankkeen alueellinen tapahtuma, jossa esiteltiin pilottitestin tulokset, annettiin tunnustusta yhteistyötahoille ja valmistuivat testiin osallistuneet ONCE-säätiön Inserlab-ohjelman opiskelijat. Tapahtuman avasi tohtori Teresa Torres, joka korosti yhteisön osallistumisen merkitystä suunniteltaessa opiskelijoille merkityksellisiä ja mielekkäitä työelämään integroituja oppimistoimia. Tohtori Torres selitti, että kokeiluohjelmaan kuului 150 tuntia koulutusta, mukaan lukien 70 tuntia harjoittelua yrityksissä,…
-
Macertan yliopisto järjestää uraohjausta käsitteleviä webinaareja
IN-WORK-hankkeen italialainen tiimi järjesti yhteistyössä Manpowerin kanssa 9. toukokuuta 2024 nuorille ja yliopisto-opiskelijoille, joilla on erityisiä koulutustarpeita, suunnatun uraorientaatiowebinaarin. Maceratan yliopiston professorit ja Manpowerin asiantuntijat työskentelivät nuorten kanssa kehittääkseen yhteisen näkemyksen työmarkkinoista ja mahdollisuuksista. Webinaarin tavoitteena oli lisätä opiskelijoiden tietoisuutta heidän osaamisestaan, toiveistaan ja suunnitelmistaan työn suhteen ja rohkaista heitä tunnistamaan mahdolliset puutteet, jotka on…
-
Työhön integroitu oppiminen korkea-asteen koulutuksessa
IN-WORK-hankkeen suomalainen tiimi järjesti 23.4.2024 seminaarin tutkinto-ohjaajille, erityisopettajille ja muille kiinnostuneille tahoille aiheesta ”Kuka tukee oppijaa – asiantuntijoiden iltapäivä”. Tilaisuus järjestettiin hybridinä, jotta siihen olisi mahdollista osallistua eri puolilta Suomea. Osallistujia oli sekä yliopistoista että ammattikorkeakouluista, mutta tilaisuuteen osallistui myös ammatillisen koulutuksen henkilöstöä. Koko hankkeen aikana olemme huomanneet, miten tärkeää on jakaa ja kehittää työelämälähtöistä…
-
URV:n 1. Osallistava Urheilukonferenssi Saa Kiitosta Osallistujilta
Helmi-huhtikuun aikana 16 opiskelijan ryhmä Cal-lípolis-instituutin IFE:stä on osallistunut ei-yliopisto-opiskelijoille suunnatun In-Work-hankkeen pilottikokeiluun. Osana integroitua oppimiskokemusta opiskelijat ovat suunnitelleet ja järjestäneet URV:ssä ensimmäisen osallistavan urheilukonferenssin. Tämä päivä pidettiin 19. huhtikuuta URV:n urheilupaviljongissa, ja siihen osallistui yli 100 osallistujaa Domènech i Montaner -instituutin IFE:stä Reusissa, Andreu Nin -instituutin IFE:stä El Vendrellissä ja Onada-säätiön ammatillisesta keskuksesta. Konferenssia…
-
InWork-hankkeen tiedotuspäivä
Sílvia Alcoverro, sosiaalityöntekijä ja URV:n maisteriopiskelija, joka opiskelee sosiaalisten ja kasvatuksellisten interventioiden innovointia, esitteli hanketta yhdessä URV:n tutkimuksen tukihenkilön Pau Palau’n kanssa. Tämä Euroopan unionin tukema pilottihanke on tulosta UNIMC:n (Italia), EUCENin (Belgia), JAMK:n ja URV:n (Katalonia) yhteistyöstä. Tavoitteena on parantaa erityistarpeita omaavien opiskelijoiden osallistumista työmarkkinoille. Hankkeessa käytetään innovatiivista menetelmää, joka perustuu työelämään integroituun oppimiseen,…
-
Maceratan yliopiston kirjasto isännöi sosiaalista osallisuutta edistäviä harjoittelupaikkoja
Varakansleri Catia Giaconin tieteellisellä vastuulla olevan ”In-Work: Inclusive Communities at Work” -hankkeen puitteissa Tis-hankkeet sosiaalisen osallisuuden edistämiseksi ovat käynnistyneet Maceratan yliopiston kirjastoissa Maceratan yliopiston, Maceratan kunnan ja Marchen alueen hedelmällisen yhteistyön ansiosta. Mukana olevat nuoret toteuttavat Clementina Fraticellin koordinoimien ohjaajien Marta Di Ruscion ja Beatrice Mancian tuella kirjastojen järjestämiseen ja hallinnointiin liittyviä toimia. Sosiaalisen osallisuuden…
-
Esteettömyyden arviointi Museu Casteller de Catalunyassa
Meillä on ilo ilmoittaa, että yhteistyössä Museu Casteller de Catalunyan kanssa käynnistetään Work Integrated Learning (WIL) -hanke. Opiskelijamme suorittavat kattavan esteettömyysarvioinnin sekä museon fyysisistä tiloista että sen digitaalisesta läsnäolosta. Tämän oppimis- ja palvelutoiminnan tavoitteet
