El consorcio IN-WORK se complace en anunciar que la 1ª fase del proyecto ha concluido y que las conclusiones identificadas ya están disponibles en el informe de investigación «Necesidades, recursos, obstáculos y oportunidades de los jóvenes con necesidades especiales en la inserción laboral«.
Este exhaustivo estudio explora los retos y perspectivas a los que se enfrentan los jóvenes con necesidades especiales en su transición al mundo laboral. El informe representa la culminación de los esfuerzos de colaboración de los países socios Finlandia , Italia y España, y sus conclusiones servirán de base para adaptar los proyectos piloto IN-WORK a cada uno de estos países.
Diseño de la investigación
Investigación documental
Nuestro viaje de investigación comenzó con una amplia fase de investigación documental, que incluía una revisión exhaustiva de la bibliografía. El objetivo de la investigación documental era recopilar datos sobre
a) Factores de éxito y obstáculos en el acceso al empleo para jóvenes con necesidades especiales.
b) Marcos jurídicos relacionados con la inserción laboral, la educación y las necesidades especiales.
c) Disposiciones educativas en la educación superior (ES) centradas en la transición al trabajo para jóvenes con necesidades especiales, tanto matriculados en la ES como no matriculados.
Investigación de campo
Nuestra fase de investigación de campo adoptó un enfoque holístico mediante la recopilación de datos desde diversas perspectivas y grupos destinatarios, que representaban a las principales partes interesadas del proyecto IN-WORK. Nuestra investigación de campo tenía como objetivo identificar los obstáculos y los factores favorables para la inserción laboral de las personas con necesidades especiales.
Objetivos
Este informe aboga por la realización de prácticas en entornos laborales justos y accesibles para las personas con necesidades especiales, haciendo hincapié en la importancia de las comunidades inclusivas con valores, políticas y prácticas claras. Pretende sentar las bases de unas directrices metodológicas que faciliten el diseño y la realización de actividades de aprendizaje integrado en el trabajo (AIT), implicando a las partes interesadas a lo largo de todo el proceso y promoviendo el desarrollo conjunto y la integración de las prácticas en las organizaciones.
Cómo acceder a este informe
Creemos que este informe contiene valiosas ideas para educadores, responsables políticos, empleadores y todos aquellos interesados en mejorar el proceso de inserción laboral de los jóvenes con necesidades especiales. Para acceder al informe completo, haga clic aquí (versión inglés).
